|
3岁前的宝宝也会变得很健忘吗莹莹在奶奶家住了2个月后,回到了城里,跟爸爸妈妈生活在一起。奶奶院里的樱桃熟了,樱桃最有营养了,奶奶摘了满满一篮子,赶了个大早乘公交车送到了城里,一路上奶奶想着孙女甜美的笑容,心情真是好极了! 可是,到了家里,奶奶有些伤心!孙女都不认识奶奶了!奶奶想抱抱,她扭来扭去,不让奶奶抱!搞得奶奶都有些伤心了,连连说:“才这么几天就把奶奶忘了?真是个小没良心的!” 3岁前,宝宝的记忆形式 为什么宝宝和奶奶才分别这么几天,就不记得奶奶了呢?这要通过探究宝宝的记忆能力才能知晓其中的奥秘! 研究发现,人类的大脑分为旧皮质和新皮质,旧皮质在婴儿出生后6个月就已经形成,它是记忆的储藏库,主要用来装载潜意识。新皮质在出生后逐渐增长,用来装载人类的显意识。人类之所以“丢失”3岁前的记忆,产生“幼年健忘”,一个重要的原因是3岁前皮质的各个区域还没有完全发育成熟,宝宝在成长过程中识记的材料促使了大脑的发育,后发育的脑区的结构又控制了先发育的脑区,妨碍了原先记忆的东西,从而使人类无法回忆起更早发生的事情。 3个月大的宝宝可以记住前一天第一次看到的东西。此时宝宝出现了。怕生的现象,因为他已经能够通过自己的记忆分辨熟人与陌生人了。 5个月大的宝宝可以记住两周前第一次看到的东西。 9个月大的宝宝活动记忆能力开始发育,宝宝能够准确地捕捉到发生在他面前的事情。 1岁以后,宝宝的记忆力开始发育,能够长久地记忆他经历的一些事情,而且年龄越大,记忆力越好。 到了3岁左右,宝宝就能回忆起几个星期以前的事情。 那么,宝宝3岁前获取的信息到哪里去了呢?人类3岁前获取的信息都储存在旧皮质里,以潜意识的形式表现出来。所以,3岁前那些看起来被“丢失”了的记忆实际上还存留在我们的潜意识里,因为婴儿时期还没有掌握语言能力,早期记忆是通过非语言的形式得以记录下来的,所以没法用语言来描述。 3岁前,其实我们的脑海里留存着很多东西,上至日月星辰,下至砖瓦灰沙,还有各种器具、各种颜色、各种人物,可以说数以亿万计算。3岁以后,这些东西依然存留在我们的脑海,并伴随我们终生。 有意识地锻炼宝宝的记忆力 潜意识是一种非常强大的力量,人们一切的认知、喜好,99%来自于潜意识。所以,3岁以前,锻炼宝宝的记忆力,不但能够增强宝宝的智力,还能丰富宝宝的潜意识。 1.让强烈的情绪色彩引领宝宝 3岁前宝宝的记忆富于情绪色彩,因此那些情绪色彩强烈的事情或者情景,像兴奋的、悲伤的、愤怒的等强烈的情绪.他们会印象更加深刻。但是,妈妈一定要给宝宝正面的情绪刺激。 宝宝出生后,妈妈就可以用一些情绪色彩浓厚的语言跟宝宝交流,给宝宝讲故事、念儿歌时,逗宝宝笑,也可以有意识地多选择一些富于感情色彩的内容,如“小鸭子,嘎嘎嘎,扑通扑通下河了”。 妈妈还可以给宝宝念经常见到的鲜艳图片的物品名称,比如“苹果”“桃子”“电视”等。妈妈念的时候声情并茂,更能引起宝宝情绪上的反应。这类物品见的次数多了,记忆就深刻了。 2.跟随宝宝的兴趣记忆 3岁前宝宝的记忆带有很大的随意性,只要是他感兴趣的事物,他就会记得比较牢固。因此,给宝宝提供记忆素材时,父母要跟着宝宝的需要走,他对什么感兴趣,就给他提供与此相关的记忆素材。 比如,宝宝第一次见到姑姑,就会对姑姑感兴趣。这个时候,妈妈就可以告诉宝宝“姑姑”、“姑姑在北京工作”、“姑姑回家过年了”。 宝宝喜欢手机,妈妈就可以说:“手机,妈妈的,打电话用!” 3.多种形式的感官接触 在3岁前,宝宝以情绪记忆、形象记忆为主,妈妈不能把宝宝的大脑当做容纳知识的容器,灌输再多的知识也不如调动起宝宝的感觉器官,让宝宝尽情地去感受,宝宝摸过、看过、感受过、做过的事情印象最深刻,最不容易忘记。 比如,单单对着书本上的线条教宝宝红色,宝宝可能记不住。如果吃苹果的时候,妈妈对宝宝说:“来,吃个大红苹果!”在这样直观的视觉刺激下,宝宝就记住了红色,重复吃过几次苹果后,记忆就更深刻了。 4.重复记忆法 3岁前的宝宝记忆时间比较短,为了让宝宝多记住一些事情,妈妈可以根据宝宝的这个记忆特点,在睡前跟宝宝回忆一下当天特殊的经历、发生的有意义的事情。过几天后,再和宝宝谈论谈论,这样,经过重复记忆,宝宝就能多记住一些事情了。 比如,宝宝吃苹果的时候,妈妈可以提示一下宝宝:“昨天,我们去姥姥家,姥姥给宝宝吃什么了?”宝宝说:“苹果!”妈妈就可以说:“姥姥知道宝宝喜欢吃苹果,就早早给宝宝准备了大红苹果。宝宝去了,姥姥还给宝宝削皮。姥姥对宝宝真好!宝宝长大了要孝敬姥姥啊!” 这样,在无形中,就对宝宝进行了亲情教育,把感恩的意识渗透到宝宝的思想里。 5.定个任务 妈妈带宝宝出去玩,或者去朋友家串门,再或者参加集体活动的时候,都可以给宝宝布置任务,让宝宝回去后把自己的所见所闻、所做的事情讲给爷爷奶奶。妈妈提示宝宝,让宝宝留意在动物园里都见到了什么、在朋友家经历了什么开心的事情,宝宝回家跟爷爷奶奶说的时候,如果有回忆不起来的,妈妈可以稍加提示,然后让宝宝继续讲。宝宝复述后,大家赞扬一下,宝宝会产生一定的成就感,以后会更留意。 阳阳2岁,妈妈教她数数。练了几个月,从1都不能数到100妈妈着急了,自己考大学成绩不理想就吃亏在数学差上,可不能让悲剧在女儿身上重演了!可是,不管妈妈多么用心,女儿就是记不住这十个数。 吃饭的时候,妈妈让她数数有几个人。阳阳伸出胖胖的手指,一点一点地说:“1、5、8、91”妈妈让她从1数到10,常常是“1、2、3、5、6、8、9、10”,搞得一家人哭笑不得! 妈妈是看在眼里急在心上啊!人家别的宝宝都能进行简单的计算了,女儿连数字都不认得,这不是输在了起跑线上吗?于是,妈妈越发每天用心教女儿,可是女儿就是记不住。唉,妈妈真是苦恼极了! |